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深化体育课程改革 促进教学质量提高
体育课程改革团队赴宁波学习
发布时间:2019-06-22 信息来源:电大办 阅读次数:11次

                            深深化体育课程改革   促进教学质量提高

                            ——体育课程改革团队赴宁波学习


滁州市信息工程学校刘玉华校长自参加了宁波市鄞州职教中心副校长楼梦红的一次报告会之后,感到非常震惊,同时又陷入了深深的思考:一所学校竟然能只以体育教学为抓手,办得那样风生水起,那么出色,受到了家长、同类学校及社会的高度认同和肯定,而自己学校虽然近几年来在对口升学,技能大赛等方面也起得了长足进步,但体育教学仍然是短板,几乎还在沿用老的教学模式,学生上课缺乏激情,参与度很小,体育课堂教学到了非改不可的地步,于是决定安排教导处、教科室及全体体育老师赴宁波深入学习,为滁州市信息工程学校体育课程改革方案的制定落实寻方法,找依据。

    2019618日凌晨5:00,教导处高海主任、教科室焦品忠主任、体育组组长臧露老师等一行14人乘车赴鄞州职教中心实地深入学习,鄞州职教中心领导热情接待了大家。

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到会议室落座之后,鄞州职教中心体育部主任杨革新先是简单介绍了学校概况:鄞州职教中心占地450亩,现有学生4400名,共100个班级,接着重点讲解了该校的体育教学团队和体育课程的开设情况。体育教研组共有16位教师,其中省级名校长1名,市级学科名教师1名,市骨干教师5名。

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 鄞州职教中心由这16名教师组成的体育教研团队围紧紧绕着“教学科研,群体工作,竞训工作”这三个方面,一步一个脚印扎实推进,起得了骄人成绩。

一、教学科研

1、教学上   针对职校各专业的不同特点,分类成站立型专业,伏案型专业,动手型专业,户外综合型专业,优选体育教学内容,并穿插拓展游戏,效果很好;

2、科研方面    1)积极参加体育方面的课题研究,已有省级课题结题;(2)发挥集体智慧,集思广益,参与教材的编写,现已被出版和使用的有《体育与健康》《中职阳光体育拓展游戏》。

二、群体工作

校内经常开展小型体育竞赛,但纯竞技型比赛既有较大难度又枯燥,学生参与面极小,所以就把多个竞技项目改为群体项目,如把投标枪改为标枪击准,拔河比赛让50人参加,并在全校开展大型游戏运动会。在平时对“两课一操”也非常重视,从根本上提高学生的技能和体能。

三、竞训工作

鄞州职教中心是全国首批足球特色学校,每年都会组队参加市级或更高级别的足球比赛,并且成绩一直不俗,但成绩的取得并非偶然,而是源于一直以来的坚持,每个暑假都会组织足球队、篮球队、田径队开展为期40天的集训,学生的吃住行全部由学校承担,每次花费近10万元之多。

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接下来,杨革新主任带领大家到足球训练场地,观看了在本校体育教师指导下的足球训练,虽然室外雨下的没停,但训练依然井然有序,并且杨主任强调足球训练每天都是在室外,风雨无阻!

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 最后,两校的体育教师组织了一场精彩的篮球友谊赛,两球队都比出了风格,赛出了水平,经过一番激烈角逐,最终,滁州市信息工程学校以12分的优势赢得了比赛。

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第二天,鄞州职教中心安排了一堂高质量的体育公开课,展示了他们体育课堂教学的创新性和实用性,反映出他们老师的“乐教”,学生的“乐学”,同时也折射出他们在体育课程改革中的闪光点。

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        返校途中,滁州市信息工程学校的同仁们都深有感触的说“不虚此行”,表示在臧露组长的带领下有信心也有决心能圆满完成学校的体育课程改革。


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